山西构建“太行思政”全方位育人体系——
烽火淬精神 山河育新人
“要讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。”2025年7月7日，习近平总书记在位于山西省阳泉市的百团大战纪念馆考察时强调。
如何将厚重的红色资源转化为生动的育人力量？如何构建贯穿大中小学各学段的思政教育一体化体系？近日，山西省教育厅等八部门印发《“晋脉薪火”红色文化育人行动计划实施方案》，在全省范围内启动了一项系统性、创新性的思政铸魂育人工程，一幅以红色精神滋养时代新人的壮阔画卷正在三晋大地徐徐展开。
太行山，是山，更是一座精神丰碑。这里曾是抗日战争时期中国共产党领导的重要战略支点，孕育了“不怕牺牲、不畏艰险，百折不挠、艰苦奋斗，万众一心、敢于胜利，英勇奋斗、无私奉献”的太行精神；这里留存着3400余处革命遗址，见证着1000多万人口的山西在抗战中牺牲超过300万人的悲壮与荣光。
如今，太行精神已成为三晋大地最厚重的底色，融入大中小学思政教育，在年轻一代的血脉中生生不息。
山西阳泉学生在上“大思政课”。资料图片
活源拓脉
筑牢太行精神“基因库”
过去，山西的红色教育多为零散活动，如何打破学段壁垒，将太行精神传承从“零敲碎打”升级为体系化育人工程，是教育领域的时代命题。“‘晋脉薪火’工程的启动，正是对这一命题的回应。”山西省委教育工委书记、省教育厅厅长马骏表示。
面对丰富的红色资源，首要解决的问题是“摸清家底”，并为其披上坚实的“法治铠甲”。山西在全国率先出台红色文化遗址保护利用条例，实现红色文化遗址“应保尽保”。
“让每一件文物都有自己的‘身份档案’和‘精神家谱’。”山西大学国家革命文物协同研究中心负责人介绍，中心联合4所高校、22家革命纪念馆，组建山西革命文物协同研究工作联盟，整理全省革命文物资料，将1150处不可移动革命文物、12767件可移动文物转化为290万字的研究成果。
如今，这些研究成果正通过“行走的思政课”走进全省课堂：八路军总部旧址的沙盘成为历史课教具，黄崖洞兵工厂的零件图成为物理课案例……
历史的温度，更保存在亲历者的记忆里。“围困蟠龙模范连”“杀敌英雄连”“朱德警卫团”……99岁的老兵李金水挺直腰板，向即将入伍的新兵挥了挥手：“孩子们，接过先辈们的战旗，前进吧！”3月21日，太行山下的武乡县，10面诞生于抗战时期的功勋战旗，在仪仗车队的护卫下缓缓穿过县城。
战旗不语，却见证着这片土地上跨越80年的青春选择。抗战时，14万人的武乡，9万子弟参军入伍。为了让这份精神血脉永续，武乡县教育局组织团队走访遗址、采录抗战老兵“口述史”，将烽火记忆凝成《红色教育革命读本》，成为孩子们触手可及的地方教材。
革命文物不再静置展柜，全省联动打造“活态教材库”，更多烽火章节被翻开。
山西省委教育工委联合省委宣传部、省委党史研究院编印“百团大战”教学专刊，组织400名大中小学思政课教师深入“百团大战”纪念馆实践研学，拍摄“物证山河—青春讲述抗战记忆”系列教学视频。联合省文物局打造出16个革命文物主题教学资源。山西正通过系统性的资源转化，让太行山的烽火岁月真正“活”在新时代的教学库。
山西阳泉，16万学生线上线下同上一堂思政课。资料图片
知行合一
打造立体贯通“大课堂”
“太行思政”的感染力，源于故事，更成于“滴灌”。
“挖掘太行红色资源的差异化育人价值，让不同学段学生都能触摸精神根脉，是思政课提质增效关键。”太原师范学院党委副书记、“太行思政研究院”负责人赵怡这样阐释道。
太原师范学院附属中学教师张碧含早已摸透了“门道”：“给小学生上思政课，得让红色精神‘踮踮脚就够得到、摸得着’。”她将“陵川号兵”的英雄传奇，转化成“红领巾探宝”“红色号角代代传”等沉浸式趣味活动，让学生在游戏中感悟“人倒号不断”的英雄气概。
这并非孤立的巧思，而是扎根于系统培育的土壤。其中，课堂是育人的主阵地。“太行思政”工程从“课程筑基”破题——不只将太行精神“搬”进思政课，更要“融”入所有科目。
语文课赏析太行抗战文章，历史课深挖根据地建设细节，地理课分析太行山战略地位……“我们计划打造100门‘太行思政’系列精品课程、建设‘精彩一课’资源库，让红色基因在学科交融中‘润物无声’。”山西省教育厅思政处处长白云飞表示。
在社会实践方面，山西主打“行走的思政课”。在革命老区武乡，一条“太行一号”旅游公路串联起全县118处革命印记，让武乡成为一座“没有围墙的思政课堂”。
行走的力量持续在延伸。去年暑期，山西财经大学564名师生踏上“重走东征路”的红色征程，这是该校连续第六年开展此项实践，足迹遍布全国27个省份92个县。阳泉职业技术学院制定“巍巍太行 抗战烽火行”等5条路线，两年来，超过2000名师生循着红色脉络，走进烽火记忆深处……
系统化实践的背后是坚实保障。“目前山西已建成8类67个省级‘大思政课’实践教学基地，规划了一批适合不同学段的红色精品研学路线。”白云飞表示，全省高校与67个基地全面实现结对共建，系统开发红色文化等特色课程。
薪火接续
培养强国征程“生力军”
“做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”习近平总书记在百团大战纪念馆的殷切嘱托，正以最生动的方式传承。
不久前，中北大学王茂清等4名兵器专业毕业生佩戴联合国蓝盔，远赴南苏丹执行维和任务。他们的出征，绝非偶然。
“1941年，八路军在太行山深处创建的太行工业学校，正是我们学校的前身。”在中北大学兵器陈列馆内，国防教育导师的讲解将时光拉回烽火岁月。
建校初期，办学条件十分艰苦，师生们一手拿书，一手拿枪，边战边学，硝烟中走出400余名军工技术骨干。自此，红色基因深植校魂。
如今，这份基因已化为实实在在的人才涌流。“我们每年有近2000名毕业生投身国防军工领域。”中北大学相关负责人介绍。
学生参观中北大学兵器陈列馆。资料图片
历史从未走远，它化作青春的志向，深深融入青年学子的精神气质与人生选择。
为持续深化思政育人成效，山西着力构建“大思政”育人格局，建立起省管干部思政课授课师资库，打造“理‘晋’校园”特色宣讲品牌，推动领导干部、专家学者常态化走进校园。截至目前，全省已累计开展专题宣讲1.7万余场，让理论的光芒照亮青春成长之路。
思政课并非教育部门的“单兵作战”，而是多部门联动的“集团会战”。“晋脉薪火”红色文化育人行动持续发力，组建山西省“太行思政”大中小学一体化育人联盟。
山西省教育厅联动省退役军人事务厅、团省委，推动“英烈故事进校园”，让红色火种生生不息；携手省文物局、省档案局，促成学校与革命纪念馆、档案馆“牵手”，持续开展“百馆千校万人”宣讲、“档案知识进课堂”等常态行动。
“太行浩气传千古，精神火炬照未来。山西将继续深入挖掘太行精神的时代价值，以‘晋脉薪火’红色文化育人行动为抓手，把红色基因融入育人全过程，着力培育更多赓续红色血脉、勇于担当奉献、肩负民族复兴使命的时代新人。”马骏说。
本文来源｜《中国教育报》2026年4月27日01版，原标题《山西构建“太行思政”全方位育人体系——烽火淬精神 山河育新人》
本文作者｜中国教育报记者 苏峰 张商珉
责任编辑｜杜润楠
教育强国建设调研行
涵育“大先生” 逐梦强国路
破解县域高质量发展“人才荒”
清华书院制改革向纵深推进
把服务国家需求作为“天大”的事
科学教育“加法”怎样做好
科教向“新” 区域提“质”
是什么促成这里教育蝶变
教育驱动 “湾”象更新
科创之“花”结出产业之“果”
创新动能在“大零号湾”激荡迸发
卓越工程师培养之路越走越宽
海滨小城如何办好“大教育”
高密度城区如何智创“教育空间”
思政“金课”何以源源不断
解好基础研究原始创新“方程式”
思政元素如何“溶盐于水”
“我们的课堂在科创园区”
下好立德树人“一盘棋”
破界融合打造人才培养高地
打造与产业链“严丝合缝”的人才链
重庆大学：锻造科技创新“主力军”
解码经济特区的创新基因
办好每一所县中，给县域教育留下“种子”和“希望”
天山躬耕育桃李 丝路弦歌奏新声
县域高中群体崛起如何做到？来看黄冈答卷→
如何筑起学生成长的“健康地基”？来看河南聚焦“五小”推进健康学校建设→
山东潍坊探索构建全链路育人体系——给产业创新发展装上“教育引擎”
一门上了73年的课，会是什么样？
如何为青少年提供探究沃土？来看重庆的探索→
筑牢红色堡垒 夯实育人根基
我以我尺丈山海！来看华东理工大学与西部产业的融合实践→
看，上海这样持续推进基础教育优质均衡普惠→
心在最高处，根在最深处！西南大学培养大批扎根西部的毕业生→
吸引大学生留湘来湘创业，湖南靠什么？
优质教育资源织“链”成网
春风化雨润珞珈配资优秀股票配资平台
海通证券提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：配资公司股票分享 “十五五”开局·创新看点｜数智技术加速养殖业提质降本增效
- 下一篇：没有了
相关文章
热点资讯
